屯昌县中等职业技术学校

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屯昌县中等职业技术学校教育 质量年度工作报告

2016-12-20 16:57| 发布者: admin| 查看: 247| 评论: 0

摘要: 一、学校情况 (一)学校概况 屯昌县中等职业技术学校位于海南省屯昌县育新路67号,2006年8月与育新中学分离,办成独立设置的中等职业技术学校。学校占地面积86亩,建筑面积17159平方米。 目前,全校拥有22间标准教 ...

一、学校情况

    (一)学校概况

屯昌县中等职业技术学校位于海南省屯昌县育新路67号,20068月与育新中学分离,办成独立设置的中等职业技术学校。学校占地面积86亩,建筑面积17159平方米。

目前,全校拥有22间标准教室,电子实训操作室、计算机、动漫设计实训室、汽车维修实训室等23间,总体办学规模比上一年度增加了很多基础设施建设。

    (二)学生情况

今年招生规模为137人,在校生为345人,毕业生为70人,学生结构为男生244人,女生101人,巩固率为95%

    (三)教师队伍

    我校现有专任教师45人,学生345人,师生比1:7.2;“双师型”教师8,比例:1:5.6;兼职教师0人。专任教师本科以上学历39人,比例:11.5;硕士以上学历0人。专任教师高级职称3人,比例10.06;上一年度我校专任教师47人,学生304 , 生师比6.4:1;比上年增加8﹪。 “双师型”教师8,比例:1:6.1,比上年增加3﹪;兼职教师0人。

(四)设施设备

实验设备总价值443万元,图书储藏室阅览室藏书共有19706册,比上年度增长5%

    二、学生发展

(一)学生素质

    学校德育情况:开展了“诚信”教育;开展“立志”为主题教育;开展“明智”为主题的教育;养成教育;法制教育、青春期教育、禁毒教育、法制教育、礼貌教育、职业素养教育、理想前途教育等。学生思想政治情况整体向上向善发展,逐步形成热爱祖国,热爱集体,顾大局识大体,讲文明讲礼貌、团结互助的氛围。文化课合格率85%;专业技能合格率82%;体能测评合格率:90%;毕业率96%,比上年度提高了两个百分比。

(二)在校体验

学生在校学习理论满意度为85%,专业学习满意度为90%,实习实训满意度为88%,校园文化与社团活动满意度为75%,生活满意度为80%,校园安全满意度为90%,毕业生对学校满意度为92%

(三)资助情况

学校2016年秋季免学费人数为324人(1400/年 ) 享受国家助学金69人(200/月)10个月一共2000元,享受县政府生活补助231人(200/月)10个月一共2000元正常按月发放到学生资助卡里,建档立卡贫困户学生35人,每人每年免住宿费300元并享受“雨露计划”资助每人每年3500元。

(四)就业质量

总体情况我校毕业生一次性就业率保持在较高水平线上。我校今年有70位毕业生,就业以进企、事业单位、民营私营、小微企业和升入高一级学校继续学习为主,其中绝大部分是一、三产类专业的毕业生。今年我校毕业生的就业率为97%,比去年增长了一个百分点,专业对口率为94%。初起薪2000元起,升入高等教育去年3人,今年2人。

(五)职业发展

学生具备动手操作能力,毕业后学习能力更强,岗位适应能力强,创业创新能力很好,有相当一部分学生已自己创业,当起了小老板。

三、质量保障措施

    (一)专业动态调整

学校现开设农村电气、计算应用与动漫设计、汽车技术服务与营销、工艺美术和美容美发五个专业。根据形势发展和社会需求,把原来七个专业(家电、计算机、汽修、旅游酒店、服装设计、工艺美术和美容美发)整合为五个专业。把原来的家电专业调整为农村电气专业,把原来的计算应用技术专业调整为计算应用与动漫设计专业,把原来的汽车检测与维修专业调整为汽车运用与维修技术专业,使开设的专业与当地产业相互吻合,学生毕业受社会欢迎,就业率高,凸显专业设置的生命力。结合我县“十三五”发展规划提出的“生态循环农业”、“产城融合发展”与“建设六个特色产业小镇”的发展战略和思路,职校将适时调整课程设计,做大做强计算机应用专业和酒店服务与管理专业,培养电子商务实用型人才和旅游酒店管理服务技能型人才。同时发挥职校职业技能培训及鉴定站的作用,培训当地农民电子商务运用技能,学校可以采取灵活多样的培训形式(如把培训班办在乡村、送技术下乡,方便学员上课),力求培训实效。也可以把培训班办在宾馆酒店,为宾馆酒店培训餐厅、客房、前厅服务员提高服务质量。

(二)教育教学改革

学校在公共基础课设有语文、数学、英语、职业道德、等科目,专业设置合理。课程建设合理、人才培养模式改革从原来满堂贯到以实际动手操做。全面实行信息化教学,实训基地能满足学生需求,教学资源建设:学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备检修到位;教材配套的数字教育资源有提供师生使用;目前能满足学生需求,教材选用国家规定的课程。没有国际合作。加大投入专业项目建设,近段建成动漫设计实训室是目前我县比较先进的学生实践室。增加了汽车专业实践设备30万元,安装了四轮定位检测设备和汽车美容设备。学校历年都非常重视学生参加海南省中职生技术大赛,2016年派出24个选手参加11个项目的比赛,荣获1个二等奖,7个三等奖的好成绩。

(三)教师培养培训

学校不断加强教师队伍建设,自2009年到现在,已从省外大学院校招聘了许树进、谢晗等9名专业教师。学校严格要求和使用招聘的教师,给他们增加压力、挑重担,现在既是学校教学骨干,又是学生技能培训能手,指导学生参加历届海南省中职生技能大赛,取得了较好的成绩。学校非常重视教师的培训。根据教育厅统一部署,今年,学校派出8位专业教师参加省外对口院校专业技能水平提升的培训;在省内,有45人次的教师参加过海南教育集团多次的培训和其他各类培训;在校内,进行全员校本培训;从而提高教师业务水平和专业技能水平。

    (四)规范管理情况

教育教学管理较规范,由教务科主抓业务管理,常态化管理。学生管理由学生科和保卫科直接管理,账务管理由县会计中心直管,较规范,一切报销按规定。后勤管理由总务科直接管理,做好后勤保障。安全管理较规范,科研管理和管理队伍建设需要加强,管理信息化水平有待加强。

    (五)德育工作情况

学生科深入了解师生思想动态,掌握学生个体思想动态;做好新生心理健康状况普查和心理危机排查工作,对心理危机事件做到早发现、早干预;20163月开展了“水资源节约保护知识宣传活动”,增强学生的环保意识和培养勤俭节约的良好作风。4月组织全体学生到烈士墓纪念碑进行扫墓活动,进行缅怀先烈、珍爱和平的思想教育活动。培养互助精神。5月组织全体学生学习团章,自觉遵守的各项规章制度。6月开展了“预防毒品犯罪”为主题的教育活动。提高学生的防范意识。9月开展《开学第一课》、“养成教育”、“健康教育”、“青春期知识讲座”、“师德师风”、“爱党爱国”等活动。10月开展“文明礼仪操”、“中等职业学校学生公约”等活动。11月开展“宪法日”、“节能减排宣传”等活动。12月开展“世界艾滋病宣传日”、“12.9”运动。利用校内宣传栏,宣传“2016年度优秀中职生奖学金”获得者的事迹。宣传“遵师重教”先进事例。成立了“手拉手”互助志愿者社团等。

(六)党建情况

屯昌县中等职业技术学校党支部,是屯昌县教育局党支委管辖下的一支活跃党组织,支部机构健全,邝厘柳同志任党支部书记,莫修海同志任纪律委员,林章伟任组织委员,李锦任宣传委员,王辉雄任生活委员。共有正式党员35名。在职党员18名,退休党员17名。学校党委制度健全,班子成员分工明确。各党员在学校党支部统一领导下开展活动。按组织程序发展党员,培养入党积极分子。2016年发展陈积乖为新党员,今年没有入党积极分子。

    四、校企合作

(一)校企合作开展情况和效果

我校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"的办学理念,把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作。不断拓展校外实训基地,广泛与相关企业进行接触洽谈,开展校企合作办学及产、学教学活动。建立了一些相对稳定的校外实训基地,使学生的实践教学得到了充分保障,取得较好效果。与企业注重培养学生实际操作技能,实现与企业的“零距离”对接。

我校在2016年间分别与屯昌金星汽车修理厂、屯昌龙腾家电维修服务部、屯昌美城美发店、屯昌海艺油画发展有限公司、深圳诗源油画有限公司、东莞奥美工艺品厂六家公司建立了良好的校企合作关系。使学生直接参与到实际的生产环境当中,对学生了解专业、认识专业、提高专业都会有很大的帮助,同时也使学生对该行业有了一初步的认识,从而为学生所读专业的学习奠定了一定的基础。

校企合作取得的成效

学校结合中职生实习的感受,并结合市场需求,企业的发展、学员自身能力等多方面因素有针对性地开展培训,学校、就业局领导和企业负责人也对相关问题进行了深入的探讨和交流,并先后与我校合作的六家公司及其他企业签订有关技能培训与招工用工合同,双方就进一步加强科研、人才联合培养、学生生产实习基地共建等方面达成了意向,使校企合作更加规范化和合理化,既保证了人才的输出,又解决了劳动就业难和企业用工难等问题。通过校企合作,为社会输送了一大批优秀技术人才,在20132016年间学校已为企业输送技能人才392人,涉及到美术、汽车维修、美容美发、电子产品维修、计算机、电工、钳工等多个专业和工种。

校企合作受益最大的是学生。一方面,为学生扩大了就业的机会;另外通过合作大大提高了学生的综合素质和技能,经过在相关企业的学习训练,学生进入企业能很快上手,从而提高了学生的就业质量。通过实践的检验,大部分学生普遍受到企业的欢迎。

(二)学生实习情况

2016年度学生顶岗实习情况,我校严格按照《屯昌县中等职业技术学校学生校外顶岗实习管理制度》安排9314级学生到企业顶岗实习一年,并与企业签订顶岗实习协议。每个专业的实习点学校都安排专业教师带队管理,同时学校还为每位实习生购买校外实习意外保险。

(三)集团化办学情况

我校从2013年就没有参加集团化办学。

    五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

    我校一向注重技术技能人才的培养。结合本地区社会经济发展对人才的需求,我校农村电气技术专业、汽车运用与维修专业、计算机应用专业的毕业生非常受欢迎,就业率高。2016年毕业生为70人都无法满足本地区的人才需求。

    (二)社会服务

    2011年设立“屯昌县第一国家职业技能鉴定站”以来,承担社会培训任务,具体有餐厅、客房、前厅服务员、汽车维修工培训、计算机操作员培训、维修电工等项目初级和中级培训,充分发挥职业技能鉴定站的作用,与县旅游委、就业局、商务局的合作,既为我县农民工节省参加培训的成本,又能持证上岗,增加劳动收入。职业学校学历教育和职业技能培训两条腿走路,得到社会的认可。

(三)对口支援

2016年海南农校王天斌主任到我校挂职副校长帮扶;我校符秀喜副主任到农校挂职中层领导学习;我校所包点的单位是新兴镇下园村委会,我校对村委会困难户进行帮扶,还派人员为其整治卫生。  

    六、举办者履责

   (一)经费

    2016年度免除学费拨入41.02万,政府生活补助拨入44.1万;国家助学金拨入11.7万;生圴公用经费拨入54.33万;职业学校提升建设中央专项资金193万;职业学校教师人员社会保障756万。

(二)政策措施

落实县委教育扶贫政策,屯昌县委出台屯发[2016]16号文件《关于全面提升教育质量的意见》、屯府办[2016]169号《关于印发屯昌县落实与扩大学校办学自主权试行办法的通知》、落实教师编制、中央资金提升教育质量政策等。

    七、特色创新 

(一)半军事化管理模式

2009年开始,学校领导班子召开学校办学模式专题会,决定以美容美发专业为试点专业,实施了半军事化管理,让军纪军风进校园,多年来取得了显著的成效。

在实施半军事化管理之前,该专业学生纪律散漫,上课时经常需要班主任到宿舍催赶才慢悠悠到教室,上课迟到早退,班内垃圾遍地,宿舍里凌乱不堪,课堂不认真听讲,奇装异服,无精打采等等。

    借助于半军事化管理的手段,我们培养的是一种“亮剑”精神,一种荣誉感与责任感,一种自主创新的热情,一种军人的作风,一种思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明,适应社会主义现代化建设的人才。

    通过半军事化管理和劳动周活动,培养学生的主动参与意识,在劳动和管理实践中提高综合能力。通过半军事化管理由全员管理模式逐渐过渡到学生自主管理模式,培养学生自我教育,自我管理的能力。

    (二)“3+2”式办学模式

    职业教育是与普通高中教育不同的一类教育,是各种教育类型中,与经济社会发展和人的素质全面提升联系最紧密的一类教育。从社会经济发展的角度来看,我们国家正处于转方式、调结构的关键时期,人的技术因素在综合竞争力中的权重越来越大。新形势下,深化职业教育改革,加快构建现代职业教育体系,培养高素质劳动者和技术技能型人才,对于促进区域经济发展和产业转型升级具有重大而深远的意义。

    我校与海南省琼台师范学院、海南省职业软件学院、海南省职业技术学院等院校,开展了“3+2”对口贯通分段培养试点工作。在我校就读的学生,经过考核合格后可直接保送上大学专科。县委县政府及省厅大力支持我校开展了“3+2”办学模式。这是对屯昌职业教育的信任和重视,更是拓宽学生成长渠道、完善现代职教体系和服务经济社会发展的重要机遇。中职学生可以轻松实现上大学梦想,打破只有参加高考才有机会上大学的桎梏,也有效改变千军万马挤普通高考这个“独木桥”的现状。建立一个适应学生全面发展需要的中职和应用型本科相衔接的课程体系,实现职业教育不同层次、不同特色人才培养的有机结合。  

   八、主要问题和改进措施

   (一)针对人才培养中存在问题

   1.职业学校招生经费不足,宣传力度有限,家长和学生对职业教育认识不到位,招生非常困难,目前学生人数少。

   2.学校专业教师师资力量薄弱,“双师型”教师不足,现只有“双师型”8人;大部分教师是普通中学过渡的,专业教学水平低。教师队伍老龄化,55岁以上教师7人,占在编教师的15%

   3.教师职称历史余留问题严重,过渡的中学一级、高级教师占编较大,中职系列的讲师只有6人,至今还没有一位高级讲师,教师职称晋升问题长期无法解决。

   4.学校基础设施不够完善,特别是运动场还是土场地,坑坑洼洼,无法正常开展大型活动和体育运动。

  5.县域内对口企业较少,校企合作还没有形成稳定的合作模式。

   6.学校的综合办学实力较弱,教育教学设备设施陈旧与不足,国家技能鉴定站很难发挥作用。

    (二)通过分析需解决问题的措施

    1.把每年职业招生专项经费10万元纳入县财政预算,帮助解决今年职业招生专项经费。

    2.协调县编委办同意职校提前招聘天津职业技术师范大学的定向免费生入编,解决专业教师不足。

    3.协调县人劳局解决教师职称问题,提高教师的专业技术职称,发挥教师工作的积极性。

    4.建设标准塑胶跑道运动场,有利于开展形式多样的活动,提高中职生的整体素质,吸引更多的初中毕业生就读。

    5.协调县域内的企业跟职校形成稳定合作。

    6.整合培训资源,把全县各部门各级各类培训集中在职校进行,充分发挥屯昌县第一国家职业技能鉴定。

                       

                       

 

                                                           屯昌县中等职业技术学校 

                                                                  20161215

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